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青岛拓展训练的安全风险与规避

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青岛拓展训练的安全风险与规避

发布日期:2021-11-17 编辑: 点击:

一、青岛拓展培训安全风险的准确识别与有效评估。

(1)拓展培训的安全风险分类。

  • 拓展训练的风险各不相同,因此,从不同角度认识拓展训练的安全风险是非常必要和必要的。

  • 按照风险等级划分,拓展培训风险有大、中、小之分。拓展培训风险程度与安全事故呈正相关,风险越大,其严重程度也越高,反之亦然。

  • 按照风险的存在表现进行划分,分为隐患与暴露,隐患风险容易被人们忽视,而且把握难度较大;暴露风险相对容易把握和规避。

  • 根据风险存在的项目不同,拓展训练的安全风险分为水上、野外、基地、室内、高空作业等,每个项目的风险系数大小各不相同。

  • 根据风险发生的载体划分,拓展训练的安全风险可分为项目器材安全风险与场地安全风险,应特别注意两者在危险性上的重叠,应特别注意。


(2)拓展培训安全风险识别的方法和评价。

在风险管理中,识别风险较常见的方法有:现场调查、检查表、流程图、事故树分析、可行性研究等。尽管可以采用多种识别方法,风险管理人员应根据自己的实际需求和具体的管理情景选择不同的识别方法,或将多种识别方法相结合。

评价就是衡量一个事件或事件所造成的影响或损失的可能程度,以便量化。评价方法可采用风险因素分析法、定性风险评价法、量化风险评价法等。危险因子分析法一般是先“找风险源”,识别“风险转化条件”,判断“转化条件”是否具备,估计“风险产生的后果”,进行“风险评估”。定性分析是指通过观察、调查和分析、运用经验、职业判断等,对拓展训练的安全风险进行定性评价。量化风险评价法根据某一风险过去发生伤害事件的次数与风险自身比来计算其风险程度。


二、影响青岛拓展训练安全性的因素。

(1)个人的因素。

人为因素是指偏离预定标准的人的行为结果,也称为“人的失误”。在拓展培训实施过程中,实施培训工作人员的职责业务水平要求比较高,一些拓展训练事故发生的原因是员工的错误,容易犯的错误有:安全防范意识淡薄,脱险技术不熟练,对学员的指示不明确,监督不足,没有及时纠正错误,训练设计不全,培训方法不够灵活,不了解不同人群的特点和需求。因此要想避免上述不良情况,更需要拓展员工通过不断学习与实践,使自己成为一名更专业的拓展训练教练。


(2)物因素。

物因数是指因事物的低效而无法达到预定的目的,亦称“事物的失灵”。包括场地选择及设备安全等。根据中国登山协会装备器材部的有关调查,国内大多数拓展训练机构均未具备场地设计与施工资质,济南黄河森林公园曾发生塌方事故。由于场地选择的不同,所产生的风险也不同,野外拓展环境因不可控因素增多,比人工场地的风险更大;但人工建造拓展训练场地,容易对意识产生疏忽,需要更多地关注细节来降低风险,而且在施工现场不免会出现一些“外行”人,举例来说,他们认为场地应该是水泥地或塑胶地,这样的场地才是规范的,其实从安全上讲,原始的场地在一些小摔跤受伤方面要好于塑胶和水泥地。装备装备、保护器的安全选型和使用是拓展训练的重要环节,对学员的身心健康具有不可替代的作用。


(3)环境因素。

生态因子是指一个组织存在或运作的环境,包括温度、湿度、光照等物理环境,还包括规章制度、组织学问和氛围等。外界因素会影响拓展训练的拓展与进行,物理环境是无法控制的,但是可以有没有选择。但是,组织学问氛围,如制度建设,需要长期积累和不断完善,才能形成制度环境,因而相对复杂。


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关键词:青岛拓展训练,青岛拓展,青岛拓展培训

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